Universities and business schools teacher, specialized in Toeic, offers English course.

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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre ?

  Mon intérêt pour la langue anglaise est avant tout né de ma curiosité et de mon envie de découvrir une autre culture, notamment celle du Pays de Galles J’ai progressivement compris qu’apprendre une langue n’est pas seulement mémoriser du vocabulaire ou des règles de grammaire : c’est aussi apprendre à penser différemment et à communiquer avec des personnes qui ont une autre façon de voir le monde.
  
  J’ai également eu la chance de rencontrer des enseignants qui m’ont transmis le goût de l’apprentissage. C’est d’ailleurs ce qui m’a donné envie, à mon tour, d’enseigner. Un bon professeur peut véritablement changer notre rapport à une matière : il peut rendre quelque chose qui semblait difficile beaucoup plus accessible.
  C’est aussi pour cela que je crois énormément aux cours particuliers. Chaque élève a son propre rythme et ses propres difficultés. Avec un accompagnement personnalisé, on peut identifier rapidement ce qui bloque et travailler précisément dessus.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  Je choisirais Eddie Izzard car il représente particulièrement bien certains aspects de cette culture en particulier l’humour Anglais.
  Ce que je trouve intéressant avec ce type de personnage, c’est qu’il permet de découvrir une langue autrement. Derrière les mots, il y a toujours une histoire, des références culturelles, de l'humour et une manière particulière de communiquer.
  Pour moi, apprendre une langue à travers sa culture est beaucoup plus motivant que d'apprendre uniquement des listes de vocabulaire. C’est quelque chose que j’essaie également de transmettre à mes élèves.

• Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  Oui, il y a toujours des expressions qui sont amusantes lorsqu’on les découvre littéralement, surtout lorsqu’elles n’ont pas vraiment d’équivalent en français ! Like « Cake or Death ». Une référence aux Monthy Python qui n’a aucun sens en français mais bien expliquée en anglais, devient très fun !"
  C’est justement l’un des aspects que j’aime dans l’apprentissage d’une langue. Au début, certaines expressions peuvent sembler complètement illogiques, puis on finit par comprendre leur sens et à les utiliser naturellement.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d’un point de vue plus personnel ?

  Aujourd’hui, parler une langue étrangère est un véritable atout. Sur le plan scolaire, cela peut évidemment permettre d’améliorer ses résultats, mais l’enjeu va beaucoup plus loin.
  Professionnellement, parler une langue étrangère peut ouvrir des portes, faciliter les échanges internationaux et parfois faire la différence entre deux candidatures. Mais personnellement, c’est aussi une formidable manière de voyager, de rencontrer des personnes et de découvrir une culture avec beaucoup plus de profondeur.
  Je pense surtout qu’une langue donne de la confiance. Pouvoir voyager dans un pays étranger et réussir à communiquer, même si l’on fait quelques erreurs, est extrêmement valorisant.
  C’est pourquoi je conseille aux élèves de ne pas attendre de « tout savoir » avant d’oser parler. Les erreurs font partie de l’apprentissage. Avec un accompagnement adapté, on peut progresser beaucoup plus rapidement et surtout prendre confiance.
  De plus, parler une langue étrangère permet d’obtenir des certifications de niveau type Toeic, Toefl ouvrant la voix à de belles opportunités professionnelles.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  La principale difficulté dépend énormément du profil de l’élève. Certains vont avoir du mal avec la grammaire, d’autres avec la prononciation, le vocabulaire ou simplement avec le fait d’oser parler.
  À mon avis, la difficulté la plus fréquente est de vouloir apprendre une langue uniquement en mémorisant des règles. Une langue doit être pratiquée régulièrement et dans des situations concrètes.
  La régularité est donc essentielle. Même quelques minutes par jour peuvent être très efficaces lorsqu’elles sont bien utilisées.
  C’est là que les cours particuliers peuvent faire une vraie différence. Un enseignant peut adapter les exercices au niveau et aux objectifs de l’élève, corriger immédiatement ses erreurs et lui donner une méthode de travail. On ne travaille alors pas « plus », mais surtout de manière plus ciblée.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Enseigner est le plus beau métier du monde, j’ai pu rencontrer d’incroyables professionnels ainsi que d’excellents étudiants. L’une de mes anecdotes préférée, est lorsque qu’un ancien étudiant m’a appelé 2 ans après son diplôme pour m'annoncer son installation au Brésil, son nouvel emploi là-bas pour une filiale de la SNCF, son récent mariage et la naissance de sa fille, le tout… grâce à moi me déclare t-il et au fait d’avoir développé chez lui l’amour des langues et des cultures étrangères. Wow ! 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  Les voyages ont toujours eu une place importante dans mon apprentissage des langues. Ils permettent de passer de la théorie à la réalité : entendre les gens parler naturellement, découvrir les accents, comprendre certaines habitudes culturelles et devoir communiquer dans des situations de la vie quotidienne.
  J’ai eu l’occasion de voyager en Angleterre, au Pays de de Galles et chaque voyage m’a permis de découvrir la langue sous un angle différent.
  Ce que j’apprécie particulièrement, c’est le sentiment de liberté que procure le fait de pouvoir communiquer dans une autre langue. Même lorsque l’on ne parle pas parfaitement, on peut se débrouiller, créer des rencontres et vivre des expériences que l’on n’aurait peut-être pas pu vivre autrement.
  C’est également ce que j’essaie de transmettre à mes élèves : apprendre une langue ne doit pas être uniquement associé aux notes ou aux examens. C’est une compétence que l’on pourra réellement utiliser toute sa vie.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s’exprimer en plusieurs langues ?

  Je dirais avant tout ma capacité à m’adapter à chaque élève.
  Je ne pense pas qu’il existe une méthode universelle qui fonctionne pour tout le monde. Certains élèves ont besoin de beaucoup pratiquer à l’oral, d’autres ont besoin de reprendre les bases grammaticales, tandis que certains manquent surtout de confiance.
  Mon objectif est donc de comprendre rapidement les besoins de l’élève et de construire les séances autour de ses objectifs.
  Je souhaite également que mes élèves repartent d’un cours avec le sentiment d’avoir réellement progressé. Même une petite victoire peut être importante : comprendre enfin une règle, réussir à tenir une conversation, obtenir une meilleure note ou simplement oser parler sans avoir peur de faire une erreur.
  Pour moi, être un Superprof, c’est donc être à la fois un enseignant, un accompagnateur et parfois un véritable « déclic » dans le parcours d’un élève.
  Les cours particuliers ne doivent pas être perçus comme une solution réservée aux élèves en difficulté. Ils peuvent aussi permettre à un élève qui réussit déjà bien d’aller plus loin, de préparer un examen, de gagner en confiance ou simplement de progresser plus rapidement.
  C’est cette dimension personnalisée qui me plaît particulièrement dans l’enseignement : partir du niveau de l’élève et l’aider à atteindre ses propres objectifs.